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学习桌是一种新型、科学、人性、实用的学习辅助工具，学习桌与传统书桌是两个完全不同的概念。学习桌符合人体工程学、人体力学、人体生理学三大学科，并结合人体视觉原理、色彩学、心理学等，经过不断试验改进和创新而产生的产品。

角度可调的倾斜桌面设计，使用者能在自然坐直的情况下，呈舒适的读写姿势。并且可以根据不同学习状态随意调节角度，比如阅读、书写、画画、书法等状态下，可使用不同的桌面角度。一方面使用者不用大幅弯曲脊椎即可轻松书写阅读，让身体可以放松地靠在椅子上;另一方面通过可调高度角度的桌面，使视距自然保持在科学位置，而不是传统书桌那样，非要拼命挺直腰杆去保持。即桌子适应人体，而非人体适应桌子。

桌前书挡的运用，因桌面较光滑，倾斜桌面会使书本下滑，因此需要一个能挡住书本的配件。不同厂家对此有不同的设计，最常见的有两种设计：1.铝合金笔槽型书挡，优点是可以放置些文具;2.PU书挡，亲肤性极佳，有护腕作用，也非常适宜以后在桌面放置键盘使用。

高度升降设计。使用者可根据不同年龄段的身高，自由调节最适合自己的桌面高度，学习工作不再受身高困扰，可自己掌握舒适的坐姿，学习桌就像个好朋友一样伴随孩子成长。

1、看证书。

欧洲通用甲醛最高标准是E1，而国标(中国国家标准)08年才正式写入的E0级只相当于国际承认的E1标准，以此类推，有商家在表述时仅仅说"E0是国内及国际至高标准"，省略了最关键的标准体系名称，属于偷换概念混淆视听，需要多加警惕。国标为：E2≤5.0mg/L，E1≤1.5mg/L，E0≤0.5mg/L，建议家长们注意一下证书上的含量值。此外，一些绿色环保证书多多益善，至少能证明合法性，比如说国际上通行的Greenguard for Children and School。

2、看功能。

学习桌的功能最基本的就是必须方便升降和倾斜的操作。选购时最好亲自体验一下，看操作是否方便，设计是否科学。手摇当然要比手抬好，气压当然要比手摇好，但是也要看制造精度能否达到流畅的效果，同样的功能会因生产能力的不同操作感差异很大。一些能便于使用、人性化的小设计也是多多益善的，比如方便移动的功能、储物的功能、书架的功能等。

3、看材料。

根据自己的预算挑选学习桌，国产的三聚氰胺板会比进口的富美家防火板便宜很多，但寿命会短一些，外观也不如后者那么美观。三聚氰胺板原本也不是很差的材料，只是随着产品日趋成熟，用这一材料的厂家越来越多，成本越压越低，因而如今常见劣质产品。劣质产品寿命短还是小事，家长更需要注意的是材料的安全性，劣质板往往会释放严重超标的甲醛。

4、看细节。

要学会看细节，一张桌子的开发水平可以从产品细节考虑了多少反映出，生产能力也可以从产品细节把关上反映出，选购时如果发现这些设计和生产不周到的地方最好不要购买：1.钢架上外露很多焊接痕迹;2.桌面封边不严密、不平整;3.倾斜桌面放平时容易夹到手;4.不便于安装，安装时各部件连接不精确;5.操作时有明显异响，桌面感觉到晃动。